Тестът за креативност на Уилямс е предназначен за комплексна диагностика на креативността на деца и юноши от 5 до 17 години. Отговорите на задачите изследваните трябва да дадат във вид на рисунки и надписи под тях. Ако детето не може да пише или пише много бавно, експериментаторът или асистентите му трябва да помогне на детето да напиша какво означават рисунките, при което трябва точно да се предаде замисълът на детето.
Препоръчва се да не се използват думи като „тест“, „изпит“, а – упражнения, рисунки, картинки. Атмосферата следва да е спокойна, дружелюбна, да поощрява въображението и любознателността на децата, без състезателност.
Всяко дете трябва да има листовете с тестовата задача, моливи или фулмастри. Оптималният размер на групата е 5-10 деца.
Време за изпълнение – 25 минути.
Преди да раздаде листовете със задачите, експериментаторът трябва да обясни на децата какво ще правят, да предизвика интерес към задачата и създаде мотивация за изпълнението й. Може да използва следния текст:
На тези страници са нарисувани незавършени фигури. Ако към тях добавиш допълнителни линии, можеш да нарисуваш интересни предмети или истиории. Постарай се да нарисуваш такива картинки, които никой друг освен теб на би могъл да измисли. Прави всяка картинка подробна и интересна, добавяйки към нея детайли. Измисли интересно име на картинката си. Старай се да работиш бързо, на без излишно суетене. Имаш на разположение 25 минути. Ако имаш въпроси, моля задай ги сега. Можеш да започнеш да рисуваш.
Обработка на теста
Представените по-долу четири когнитивни фактори за дивергетно мислене тясно корелират с творческите прояви на личността. Това са:
- Лекота – продуктивност, определя се чрез изброяване количеството рисунки, които детето е успяло да нарисува, независимо от тяхното съдържание;
Обосновка: творческите личности работят продуктивно, с това е свързана по-развитата лекота на мислене. Диапазонът на възможните балове е 1-12 /по един бал за рисунка/.
- Гъвкавост – брой на измененията на категорията на рисунката, започвайки от първата рисунка. Възможни са 4 категории:
- живо /ж/ - човек, лице, цвете, дърво, растение, плодове, животно, насекомо, риба, птица и пр.
- механично, предметно /м/ - лодка, космически кораб, велосипед, кола, инструмент, играчка, оборудване, мебел, предмети от домашния бит, съдове и пр.
- символично /с/ - буква, цифра, название, герб, флаг, символични обозначения и пр.
- видово, жанрово /в/ - град, шосе, къща, двор, парк, космос, планини и пр.
Обосновка: творческите личности по-чест предпочитат да променят нещо, отколкото инертно да се придържат към един и същ начин или категория. Мисленето им не е фиксирано, а подвижно. Диапазонът от възможни балове е от 1 до 11 в зависимост от това колко пъти ще се променя категорията на картинките, без да се брои първата.
- Оригиналност – местоположение /отвътре – отвън на стимулната фигура/, върху която се изпълнява рисунката.
Най-оригинални са тези рисунки, които включват рисуване и отвътре, и отвън на стимулната фигура.
Обосновка: по-некреативните хора обикновено игнорират затворената фигура-стимул и рисуват ъзвън границите й, т.е. рисуването е само отвън. По-креативните хора ще работят вътре в заттворената фигура. Най-креативните хора ще синтезират, обединяват, няба да ги сдържа никакъв затворен контур, т.е. рисуването ще бъде и отвън, и отвътре на стимулната фигура.
- бал — рисуват само отвън;
- бала — рисуват само отвътре;
- бала — рисуват и отвън, и отвътре.
Общият бал по оригиналност /О/ е равен на сбора от баловете по този фактор от всички рисунки.
- Разработеност – симетрия-асиметрия, къде са разположени детайлите, правещи рисунката асиметрична.
0 бала – симетрично вътрешно и външно пространство;
1 бал – асиметричност извън затворения контур;
- бала – асиметричност вътре в затворения контур;
3 бала – пълна асиметричност: различни външни детайли от двете страни на контура и асиметричност вътре в затворения контур.
Общият бал по разработеност /Р/ е равен на сбора от баловете по този фактор от всички рисунки.
- Наименование – богатство на словния запас /брой на думите, използвани в наименованието/ и способност за образно предаване същността на изобразеното на рисунките /пряко описание или скрит смисъл, подтекст/
0 бала – не е написано наименование;
1 – наименование от една дума, без пояснения;
2 бала – словосъчетание, няколко думи, отразяващи това, което е на картинката;
3 бала – образно наименование, изразяващо повече, отколкото е показано на картинката, т.е. скрития смисъл.
Общият бал по наименование /Н/ е равен на сбора от баловете по този фактор от всички рисунки.
Краен резултат: събират се баловете от всички фактори. Максимално възможният общ сумарен бал е 131.